16-18 æîâòíÿ, ó ×åðâîíîãðàä³ ïåðåáóâàëè àìåðèêàíñüê³ ìåäèêè: àíåñòåç³îëîã Ðîìàí Äàøàâåöü òà ïðîâ³äíèé õ³ðóðã ç Áîñòîíà Âàëåíòèí Àòàíàñîâ (äî ðå÷³, â³í ïëàíóº ïðè¿õàòè â ×åðâîíîãðàä ÷åðåç ð³ê). Çà ÷àñ òðèäåííîãî ïåðåáóâàííÿ ó ×åðâîíîãðàä³ âîíè ïðîâåëè 10 îïåðàö³é: ø³ñòü – íà ùèòîâèäí³é çàëîç³, äâ³ – íà æîâ÷íîìó ì³õóð³ ³ äâ³ – íà ãðèæ³.
Àìåðèêàíñüê³ ìåäèêè ïðèâåçëè ç ñîáîþ ó ×åðâîíîãðàä ìåäè÷íå ïðèëàääÿ, ÿêå äîïîìàãຠìàêñèìàëüíî îáåçêðîâèòè îïåðàö³þ ³ çìåíøèòè ¿¿ òðèâàë³ñòü íà ö³ëó ãîäèíó. Çàâäÿêè öüîìó íåìຠçàãðîçè âèíèêíåííÿ ãåìàòîìè, ïàö³ºíò ìîæå òîãî æ äíÿ ¿ñòè ³ ïèòè, ³ íàñòóïíîãî äíÿ éîãî ìîæóòü â³äïóñòèòè äîäîìó.
Ïîâåðíóòèñÿ äî ñïèñêó ïóáë³êàö³é →